广东药科大学
院校代码：10573
2025年普通本科招生计划
2025年普通本科招生亮点与变化
1.学校2025年本科计划招生6800人，比2024年增加320人，其中计划招收临床医学和中医学专业共213名订单定向医学生，比2024年增加17人。
2.2025年学校新增本科招生专业——食品营养与健康。该校目前是广东省唯一一个在医药院校开办食品营养与健康工科专业的高校，该专业由食品科学学院开设管理，于2025年正式招生。食品营养与健康专业是食品科学与医学、营养科学交叉融合的新兴工科专业，主要探索食品加工的科学、食品营养成分在加工与贮藏过程中的变化、食物营养与疾病的奥秘、特殊人群食品、精准营养食品智造、膳食与健康管理、中华传统药食两用中药材的健康效应与食品开发等，为服务“健康中国”战略培养学科交叉性应用型人才。
3.为进一步拓宽国际化人才培养的招生专业范围，从2025年开始，该校在原药学（3 1本科双学位国际班）基础上，新增生物制药（3 1本科双学位国际班）、英语（3 1本科双学位国际班）。
4.2025年学校首次开设康复治疗学（创新班），单独设置招生专业代码，与广东药科大学深圳宝安临床医学院（深圳市宝安区松岗人民医院）合作开展“2 2”创新人才培养模式改革，学生前2年在云浮校区学习，后2年在医院学习，构建“早临床、多临床、反复临床”的实践育人模式，提高学生实践动手和思维创新能力，培养高素质康复治疗人才。
5.为进一步满足中医学专业人才对宽口径招生培养模式的需要，从2025年开始，该校中医学专业选考科目由原来的“物理 化学”调整为不限选考科目。
6.为方便广东考生根据自身成绩、兴趣爱好和职业规划合理填报志愿，提高对心仪志愿的录取成功率，该校2025年对广东省的招生专业组进行了进一步优化调整。全校专业共划分为15个专业组，其中物理类专业划分为10个专业组，历史类专业划分为5个专业组。（文理兼招）
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广东药科大学2025年广东省本科招生专业分组一览表 |
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专业组 |
专业 |
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201（物理 化学） |
口腔医学、临床医学、中西医临床医学 |
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202（物理 化学） |
药学、药物制剂、药物分析、临床药学、制药工程、中药学（广州）、中药制药、生物制药、海洋药学、生物技术、生物科学 |
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203（物理 化学） |
预防医学、卫生检验与检疫、医学检验技术 |
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204（物理 化学） |
生物信息学、药事管理、应用化学、康复治疗学、康复治疗学（创新班）、智能医学工程、化妆品科学与技术、高分子材料与工程、化学工程与工艺、食品质量与安全、食品科学与工程、食品营养与健康、中药学（云浮）、护理学、中草药栽培与鉴定、中药资源与开发、生物医学工程、 |
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205（物理 化学） |
计算机科学与技术（外包特色班）、数字媒体技术、计算机科学与技术、电子信息工程 |
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206（物理 化学） |
药学（国际班）、生物制药（国际班） |
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207（物理 不限） |
中医学 |
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208（物理 不限） |
健康服务与管理、电子商务、物流管理、公共事业管理、国际经济与贸易、经济学、市场营销、人力资源管理 |
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209（物理 不限） |
英语（国际班） |
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210（历史 不限） |
健康服务与管理、电子商务、物流管理、公共事业管理、国际经济与贸易、经济学、市场营销、人力资源管理 |
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211（历史 不限） |
中医学 |
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212（历史 不限） |
英语（国际班） |
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213（历史 化学） |
护理学 |
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214（物理 不限） |
英语 |
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215（历史 不限） |
英语 |
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录取规则提要
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实行“分数优先”的录取原则，不设置专业级差。
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投档到学校的考生，如服从专业调剂、体检合格且符合有关录取规定，均不退档。
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除英语专业外，报考其他专业的考生对应试外语语种不做限制。但学校公共外语教学主要为英语，非英语语种考生谨慎报考。
学校学科、专业建设成效
广东药科大学设有22个学院（部）、3个研究所（中心）、2所直属附属三级甲等医院。建有广东省攀峰重点学科、广东省优势重点学科、国家中医药管理局中医药重点学科等省部级重点学科8个，以药学、中西医结合为龙头的大药学、大健康学科群优势明显。拥有药学、中西医结合一级学科博士学位授予点，公共卫生与预防医学等5个一级学科硕士学位授予点、药学等9个硕士专业学位授予类别，1个博士后科研流动站。临床医学、化学、药理学与毒理学、农业科学、生物学与生物化学先后进入esi全球前1%；中西医结合从2018年起连续在“软科中国最好学科排名”中名列前茅。
学校现开设47个本科专业，是全国专业门类最齐全的药科大学。拥有药学、临床医学、药物制剂、中药学、生物制药、临床药学等21个国家级、省级一流本科专业建设点；药物分析、中药分析、卫生统计学等67门国家级、省级一流本科课程，25门省级研究生示范课程和1个国家级实验教学示范中心，1个全国药学专业学位研究生联合培养基地，32个省级研究生联合培养示范基地。
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